制造商学院：帮助公司解决多样性招聘困境

制造商学院经常收到公司的请求，以便在少数民族群体中提供少数民族群体的软件工程师，但错位试图解决技术缺乏普及。

该组织的12周软件工程培训课程使用包容性但有选择性的过程，为那些寻求职业改变他们所需要的技能的人，而不仅仅是为了迎于迎接快节奏的科技世界迎接和发展。

但正如鲁汶Kostucki，首席运营官和制造商学院的成员，所指出的，只是雇用佩戴人才无法解决雇主在第一位置吸引这种人才的基本原因。

Kostucki而不是要求女性工程师，而不是为他们“让女性工程师觉得他们实际上想要为他们工作”，这需要改变过程，环境和态度。

至少有一半的制造商学院旨在为其合作伙伴提供有关人才的伙伴，就是关于如何使组织更加包容和欢迎佩戴技术劳动力的建议。

卡斯图基说：“我们在这方面所做的工作量显然没有看到，因为它涉及我们实际进入公司并修复其工程文化作品的方式，修复了他们如何编写职位描述，修复他们如何进行访谈和技术招聘流程。“

英国正在努力说服年轻人在技术中追求职业生涯，但它也存在在管道中其他观点失去佩戴技术人才的问题。

对于一些人来说，这可能发生在招聘过程中，因为招聘广告语言或不佩戴的招聘小组，或者在他们加入组织之后，由于无意识的偏见和非包容性文化。

Kostucki说，大多数公司都说他们的技术员工在其技术中有不到10％的女性工作人员，而且这些可能不仅仅是软件工程师，使女性工程师的数量非常小。

为了解决英国科技行业管道中的这些普遍性和技能问题，制造商学院通过确保营销语言，工作环境和应用评估“尽可能多的包容性”，制造商学院使自己的招聘流程更加包容。该公司还为预期学生提供了免费培训材料，以便在12周之前尝试，以确保他们知道预期的内容。

“我们主要寻找有兴趣改变其职业生涯成为软件工程师的人，”Kostucki说。“我们尽可能多地包容。因为普遍性是我们在制造商学院所做的事情的重要组成部分，我们关心培训人才培训 - 性别，年龄，背景，种族 - 以及最佳方式是包容性。

“而不是将任意过滤器放在应用程序过程中，筛选器是”这里是基础知识 - 如果您可以学习基础知识“。我们宁愿这个人向我们展示。“

制造商学院对课程接受的人来说非常有选择 - 主要是为了避免最终决定不成为软件工程师的人。

£8,000课程费用不足以融资企业自己，因此合作伙伴公司将制造商学院加入它产生的才华。如果制造商没有将学生与这些公司放置，则不会获得现金。

课程仅接受10名申请人中的一个，而且各种各样的人都经过制造商学院的培训，从起重机司机到公司领导者。

当人们可以看到技术行业中的角色模型和其他人时，它可以让他们更舒适地追求这种职业生涯。

经过制造商的每个唯一都有一个故事来告诉，Kostucki说，学院旨在“了解他们的故事，他们来自他们所在的地方”，以及让他人可见。

除了持续努力呼吁持续申请人的持续努力，制造商还向其他少数民族群体提供了奖学金和折扣，以鼓励他们在软件工程中追求职业生涯。

该课程目前正在使用这句话“学会在12周内学习”短语，但需要重新建立，以更好地反映课程的目的 - 教学候选人是持续有技术技能的持续学习者。

但更改此语言为制造商团队提供“难题”。卡斯图基解释道：“真的，制造商学院不是关于学习如何编写的，这是关于学习如何学习。课程的整个前提是在领导人们获取将使他们成为自主学习者的技能。“学习编码”不是代表我们所做的事情，但问题是，如果我们写过'学会在12周内学习'，人们不会来。“

雇主越来越需要越来越多的人，例如沟通，创造力和团队合作，以及传统的技术技能。

“教育系统的问题是它不会培养人们为没有人告诉你该做什么的市场准备，”Kostucki说。

许多人指出了失业技术毕业生的数量和技术专业人员可用的角色数量，作为大学教学本科生与进入该行业的人们的公司之间的脱节的证据。

虽然大多数课程是关于传统教育系统的“通过测试和考试”，但制造商学院声称要解决普通科技行业悖论，要求毕业生才能拥有职业技术技能和第一世界经验。

课程有技术元素，但大多数学生学习的内容都涉及通过基于项目的学习，对工作和团队致力于使用软件工程概念来开发工作系统的努力。

这也有助于使载入过程短一旦制造商毕业到达雇主。

许多人认为英国的计算课程应该更适应，以满足未来的行业需求，但遭受了“不灵活性”，这使得难以适应，而Kostucki则表示该国的大学系统也是如此。

“他们在一个非常僵硬的结构中，改变课程需要时间，”他说。

一旦学生队员队伍，制造商学院就可以根据学生的反馈和雇用毕业生的伙伴组织的反馈来改变和调整其课程的优势，使其更容易满足行业的需求。

Evgeny Shadchnev，Makers Academy联合创始人兼首席执行官表示，也是不灵活的，大学是“不激活专注于就业能力”，他说是一个“严重问题”。

由于大学专注于收费的学生，他们被驱逐了确保学生通过考试的路线在联盟表中排名更高，吸引更多的收费学生，这有时可以通过路边留下真正的技能。

shadchnev补充说：“它确实为这个国家的一些最好的UNIS做出了努力，但是它并不是一个非常健康的情况。”

2017年，英国政府宣布征收的学徒征收，该公司要求收入超过300万英镑的费用，同时允许雇主偿还征收百分比以帮助资金学徒培训。

最近被批准的学徒供应商登记册的制造商学院，这意味着公司可以将他们的学徒征收资金与本组织一起。

因为雇主处于“更好的位置”，以便选择需要什么技能，Shadchnev认为这是一个正确的方向，帮助解决技能差距。

“现在我们是征收登记册的一部分，我们将有更多雇主与我们合作 - 甚至更多的年轻人前进作为软件工程师培训，”他说。

科技雇主还关注了学徒征税是否允许他们在赋予现有员工新技术技能的资金。“他们可以，他们应该，”Shadchnev说。

父母和教师经常对学徒们作为职业道路的否定观点，并且还有一个误解，英国人必须年龄在18至34岁之间，但这并不是案件。

Shadchnev说：“如果您在劳动力的非技术部门中获得了许多赖登的雇主，同时为其技术团队开展了很多钱雇用工程师，这并不健康。”

他说，雇用这些人或再培训现有员工促进了制造商学院令人鼓舞的“文化变革”，这引领了一个不仅更好熟练的员工队伍的方式，也是更佩戴的方式。

Tesco销售在制造商学院

超市巨头Tesco是合作制造商学院的公司之一，以获得其毕业技术人才。

除了毕业生收购的软件工程技能以及由于培训提供商强调普遍存在，Tesco选择了经过制造商学院的辛勤化。

来自任何背景，年龄组，性别和教育水平的人可以向制造商学院申请，该组织的首席执行官Evgeny Shadchnev表示，已经加入Tesco的受训人员来自各种背景，包括陆军，金融服务和数字营销。

研究表明，Tesco的工程总监Andy Hedges可以提高公司的创造力和盈利能力，说：“Tesco一直是同事可以在他们的职业生涯中达到的地方，并在自己的同时实现他们的潜力。我们很高兴与制造商密切合作，并期待向团队欢迎我们的新软件开发人员。“

随着零售业与客户的需求并保持未来，创新正在变得越来越重要，并且可以通过让员工感到舒适并将其“整个自我”的工作作出鼓励 - 创造更佩戴的队伍可以鼓励的东西。