布鲁内尔大学学习中心会激发干预技能

布鲁内尔大学正在西伦敦校区建立科学，技术，工程和数学（Stew）学习中心，激励年轻人追求基于阀杆的科目。

该大学合作了富士通等组织，开发灵活的学习空间，向当地学校教授茎科目。

该中心还将用于培训一些大学的学生如何在如何为各种年龄的儿童提供基于干的教训。

中心的一部分是解决教学和IT行业的技能差距，并分解茎职务刻板印象。

“我们为雇主提供了更多的雇主的要求，我们的学生们做出的遗产，而不是我们可以提供他们的学生，”布鲁内尔的企业关系总监Andrew Ward说。

“Stem学习中心是关于与泰晤士河谷地区和伦敦西部的学校合作。”

沃德说，即使在折扣缺乏妇女和少数民族的群体选择继续将茎受试者继续到高等教育中，“就没有足够的人，纯粹是商业条款，进入茎”。

英国的IT行业目前正在遭受技能差距，并表示将需要一百万个技术人员到2020年，但雇主声称他们无法找到有所需技能的人。

政府试图通过向国家课程推出计算来解决这个问题，使得第五十年和16岁以上的儿童进行强制性。

但教师们没有得到适当的培训来提供课程，许多人都在选择不进入干预教学。

布鲁内尔的新学习中心随着大学的承诺，在未来五年内至少增加20％的人干大学生的承诺。

Techuk今年早些时候表示，行业，学校和政府之间的协作将是更有效的方法，即将其技能差距缩小，而不是几个席利计划。

布鲁内尔大学还强调了学校，大学和行业之间合作的重要性。

涉及Stem Learne Center的组织倡议与布鲁内尔和福州州立道倡议包括思科，西伦敦商业，英国航空公司，捷豹路虎，CBI，TMD技术，希思罗机场，Bluthell，Lucy Electric，Ultra Electronics和Uxbridge Collection。

TMD技术的发言人表示，他觉得他花了他的“一生都试图招募了优质的工程师”，而布鲁内尔的病房说过这个问题是大学往往不知道行业需要毕业生的技能。

“我们需要任何地方的最后一件事是另一个零散的倡议，”病房说。“除非我们一起开始粘在一起，否则我们只是浪费资源。”

新的学习中心的项目经理Michelle Evans指出，通过与布鲁内尔合作塑造中心课程，行业合作伙伴可以确保学生正在学习行业需求的技能。

“如果我们能找到一种将它绑在课程中并使学校有用的方法，让我们把它放进去，”埃文斯说。“伙伴关系可以变成招聘途径。”

该中心将包含几个定制的实验室，可以移动和调整，以适应不同类型的课堂和课程，以及富士通技术教室和一个具有四米高的虚拟现实（VR）和增强现实的沉浸式实验室（AR）圆顶。

学校将能够将学生带到中心，以参与活动作为一天研讨会的一部分或经常学习过程。

学校将能够带走关键阶段学习包，继续该中心在课堂上的教学，也将被允许从中中心租赁设备，这对于学校购买自己可能过于昂贵。

“小学确实与茎科目斗争，因为他们没有专业知识，”埃文斯补充道。

布鲁内尔中心是富士通有助于在过去一年中开放和支持的12个茎的学习设施之一，其目的在于帮助学生和教师获得基于词干的技能。

富士胡斯开发了许多基于词干的计划，在英国学习中心教授，并将公司从公司内部担任大使，以充当幼儿的榜样，并确保教师知道他们应该教授的教学。

富士通的教育主管，英国＆爱尔兰阿什商人说：“技术独立是不够的 - 您需要培训教师如何递送它。我们必须为他们提供支持提供伟大教学的工具。“